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本文以Protel课程为例,详细阐述了上饶职业技术学院实施微博平台"引导探究"教学改革探索的背景、措施和成效,肯定了已有教学改革探索对学院电子专业Protel课程教学所带来的效益,希望能够为教改探索的进一步深化提供一些参考。
基于微博平台的高职电子专业课程“引导探究”教学模式探索——以Protel课程为例
【摘 要】
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本文以Protel课程为例,详细阐述了上饶职业技术学院实施微博平台"引导探究"教学改革探索的背景、措施和成效,肯定了已有教学改革探索对学院电子专业Protel课程教学所带来的效
【机 构】
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上饶职业技术学院,上饶师范学校
【出 处】
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佳木斯职业学院学报
【发表日期】
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2016年01期
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