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学校效能问题的研究始于20世纪60年代,继而逐步成为世界范围内的教育管理专家们关注的热点问题之一。学校的效能,指学校对学生所产生的教学影响的程度。从学校管理这个微观层面来看,学校效能是学校管理追求的目标。
学校效能的研究进展
【摘 要】
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学校效能问题的研究始于20世纪60年代,继而逐步成为世界范围内的教育管理专家们关注的热点问题之一。学校的效能,指学校对学生所产生的教学影响的程度。从学校管理这个微观层
【机 构】
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山东行政学院,济南锦苑学校
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2010年1期
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