【摘 要】
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创新创业教育发展的过程中,采用师生共创的方式,有助于增强创新创业积极性,促使实践教学工作的良好发展.但是,目前在师生共创的过程中,还存在主体定位不清、缺乏完善交流共享
【机 构】
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上海理工大学理学院,上海 200093
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创新创业教育发展的过程中,采用师生共创的方式,有助于增强创新创业积极性,促使实践教学工作的良好发展.但是,目前在师生共创的过程中,还存在主体定位不清、缺乏完善交流共享机制等问题,难以全面发挥师生共创对创新创业教育发展的促进作用,导致教育工作效果降低.这就需要在创新创业教育领域中,积极采用师生共创的方式,健全相关的教育工作机制,不断完善教育体系,促使创新创业教育工作的良好发展.
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