论文部分内容阅读
本文从理论角度,结合教师观察和学生反馈,主要探究了课堂口头展示在综英课堂中作为单元导入的应用.同时对实践中出现的问题进行分析,并从影响课堂口头展示效果的两大主体因素——教师和学生入手,提出解决问题的建议.
课堂口头展示在综合英语课堂中的应用
【摘 要】
：
本文从理论角度,结合教师观察和学生反馈,主要探究了课堂口头展示在综英课堂中作为单元导入的应用.同时对实践中出现的问题进行分析,并从影响课堂口头展示效果的两大主体因素
【机 构】
：
河南农业大学外国语学院
【出 处】
：
才智
【发表日期】
：
2021年1期
其他文献
班风建设在个人层面有助于个人行为习惯的规范,在集体层面有助于创设良好的学习环境,在学校层面有助于推动社会主义核心价值观的弘扬.要具体落实班风建设,就需要加强高职院校
高职院校的教学工作在本质上与普通高校有一定的区别,高职院校主要培养社会需要的综合实践型人才,将就业作为教学的主要目标,使学生在掌握技能的同时拥有良好的就业能力.当前
随着人们对于音乐的认识,国家已经将音乐教学列为教育阶段的必修课程.文章主要研究了在小学的音乐教学当中对于多元化智能理论的应用实践.笔者从多元化智能的角度出发,简要分
疫情期间,全国大中小院校响应国家号召“停课不停学”.在富集的在线教育资源中,注意力出逃已成为影响学生学习质量的重要障碍,提升小学生注意力尤为重要.目前线上教学仍面临
马克思主义是我国高等教育的指导思想,马克思主义思想是新时代大学生树立理想信仰的理论基础,马克思主义理论是高校思政工作的基本原则.高校在后疫情时期要从工作实际出发,用
我国信息化产业快速发展,面对专业技术的创新发展,重视人才培养模式水平的提升.从人才市场规范化管理方式入手,结合人才培养、人才创新发展等要素出发,重视信息技术专业创新