【摘 要】
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<正>我们在教学中遇到一个章节或一个阶段的复习时,都会将这一章节或这一阶段的知识和方法进行系统的归纳和应用,使学生在短短的一节课里达到收获最大化.笔者根据多年的教学
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<正>我们在教学中遇到一个章节或一个阶段的复习时,都会将这一章节或这一阶段的知识和方法进行系统的归纳和应用,使学生在短短的一节课里达到收获最大化.笔者根据多年的教学实践经验,认为依据教材的一道例题、或习题,经过多种拓展或变式训练,由浅入深、层层递进,这样的方式不仅能统领整个复习内容,而且能使学生充分获得解题规律,提升复习效果.本文以华东师大版八年级上册《全等三角形》中的一道练习题为例,与
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