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本文从体育教师的人格魅力、教育的可信度、集体荣誉感和教育工作的有效性四个方面探讨了体育教师的课堂情绪效应问题,强调了情绪效应在提高教学效果方面的重要作用。
体育教师的情绪在课堂上的效应分析
【摘 要】
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本文从体育教师的人格魅力、教育的可信度、集体荣誉感和教育工作的有效性四个方面探讨了体育教师的课堂情绪效应问题,强调了情绪效应在提高教学效果方面的重要作用。
【机 构】
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西安科技大学体育部
【出 处】
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新西部(理论版)
【发表日期】
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2013年9期
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