一文一课程:从教课文到做课程的跨越

来源 :小学教学设计(语文) | 被引量 : 0次 | 上传用户:leijunhua
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“一文一课程”是一种从教课文到做课程的教法转变.传统教法是教师用两三课时教完课文,在教学过程中,孤立地就课文教课文,既形成不了规律,更无法提高语文能力.“一文一课程”是以课文为例子,从课程视域引领学生蓄力奔跑,走向广阔的空间.“一文一课程”的教法是教师首先对课文进行课程化的解读,确定课程内容,将课程实施生活化、课程活动实践化、实践活动综合化.培养学生“生活处处有语文”的学习意识,提高学生合作、探究、创造的实践能力,激发学生热爱国家、热爱社会、热爱生活的积极情感,丰富学生的精神世界.
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“高观点”的提法,源自德国数学家菲利克斯·克莱因.在《高观点下的初等数学》一书中,他这样写道:“数学教师应具有较高的数学观点,观点越高,事物就越显得简单.”应用到小学
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