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国务院印发《国家职业教育改革实施方案》,对加强师资队伍建设作出工作的部署,为深化“三教”改革指明了发展方向。职业教育“谁来教”“教什么”和“怎么教”,直接影响了教育教学质量,是新时期职业教育改革发展的重中之重。本文阐述基于“三教”改革背景下,计算机教师如何加强自我建设,提升自身的素养能力。
“三教”改革背景下计算机教师提升自身素养能力研究
【摘 要】
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国务院印发《国家职业教育改革实施方案》,对加强师资队伍建设作出工作的部署,为深化“三教”改革指明了发展方向。职业教育“谁来教”“教什么”和“怎么教”,直接影响了教育教学质量,是新时期职业教育改革发展的重中之重。本文阐述基于“三教”改革背景下,计算机教师如何加强自我建设,提升自身的素养能力。
【机 构】
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大连市经济贸易学校
【出 处】
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今天
【发表日期】
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2021年2期
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随着时代的发展,体育运动文化在我国各个高校中受到了越来越多的重视,特别是在羽毛球运动之中。羽毛球运动具有易实现易操作的特性,并且羽毛球运动对于锻炼学生身心发展方面也有很大的作用,在高校体育运动中比较流行。本文通过分析当今高校中羽毛球运动的现状看待体育文化传播的基本状况,提出了相关的建议。
本文针对重庆市社会体育指导员社会体育指导活动的开展情况进行了调研。结果表明:(1)在指导项目上:太极拳/太极剑和健身操是重庆市社会体育指导员分布比例较高的几项运动项目。(2)在指导时间和指导频率上:重庆市社会体育指导员每次开展社会体育指导活动的时间主要集中在30-60min和60-90min这两个区间,具体时间段则主要集中于清晨和傍晚。(3)在指导频率上:重庆市社会体育指导员开展社会体育服务活动的频率主要以1-2次/周为主,指导频率整体偏低。基于上述结论,提出了优化重庆市社会体育指导员社会体育服务活动的开
体育知识和技能是组成体育课程的基本内容,同时也是辅助学生健康成长的重要途径。在小学阶段体育课程的教学中,教学的主要目的就是为了帮助学生提高身体素质,以此来支撑学生的日常生活和学习活动。因此,在小学体育课堂上,教师要向学生传授更多的运动技能,引导学生树立终身运动的观念,推动学生身心健康的全面发展。基于此,本文就从降低教学难度、教师规范讲解以及分层教学多个方面论述了体育运动技能的教学。
在教学改革思想背景下,教师要不断完善课堂教学过程,落实核心素养思想,强化学生的综合学习成果。因此,在初中英语阅读课堂教学中,教师也应从核心素养思想的不同角度出发,完善和更新、设计课堂教学环节,让学生的阅读能力得到强化。在教师的阅读教学中落实核心素养思想、践行不同的方式方法,会整体提升学生的学习水平。教师通过核心素养思想指引学生完善学习过程,也会推动学生在英语学习中综合素养的强化。基于此,文章中主要分析了核心素养思想视角下初中生阅读能力提升的策略。
在高中物理教育中,大多数学生对严格的课堂学习不感兴趣,因此没有反映出物理教育的效果。为了提升学生的综合素养,在进行高中物理教学的过程中,教师要根据学生的实际学习情况对微课进行应用,使其发挥出自身最大的潜能,为高中物理教学质量的提升提供帮助。
培养学生的物理核心素养,对高中物理实验教学提出了新要求,为了适应新要求,教师应在物理实验教学中进行创新与改进。教师创新实验教学,不仅能够激发学生参加物理实验的兴趣,还可以使高中物理实验教学的质量得到提升。同时,实验教学的创新与改进有利于教师成长,与时俱进。因此,教师有必要在力所能及的范围内创新物理实验教学内容,转变教学方法以及更新教育思想。鉴于此,本文主要阐述基于核心素养的高中物理实验教学创新与改进的价值,探讨基于核心素养的高中物理实验教学的创新与改进,以及实践方法。
随着教育观念的不断更新,体育自身的价值也被进一步地开发出来。在课程中应用体育游戏是使小学生更主动参加体育运动的有效途径。小学体育是促进学生身心健康发展,提高学生身体的综合素质,教小学生一些基本的体育知识的一门课程。学校也开始重视对学生兴趣的培养,将课堂逐渐还给学生。为了能达到新课标的教学要求,教师们需要从学生感兴趣的地方入手,创设多种形式的教学方法让孩子们能快乐学习,使学生从小就爱上体育、喜欢运动。体育游戏在小学体育中的应用具有出乎意料的结果。体育教师应更积极地创新体育游戏的应用策略和方法,并努力将体育游
音乐是积聚灵感、催发情感、激活想象的艺术,它作为素质教育的重要内容和实施美育的主要途径,不仅能陶冶情操、提高素养,而且有助于开发智力,特别是在激活幼儿潜能方面有着十分重要的作用。从美国哈佛大学心理学教授霍华德·加德勒所提出的多元智能理论(英文简称MI)来看,每个幼儿天生都应该是个音乐家,每个幼儿都喜欢在音乐中畅游,幼儿是与音乐最亲近的人群之一。
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