【摘 要】
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中学生阅读文章时,需要理清多条故事线索、分析好多样化的人物形象,梳理清复杂的人物关系。所以,为了理清文本内容,在大脑中留下深刻印象,中学生在阅读文本之后,需要用一种高
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中学生阅读文章时,需要理清多条故事线索、分析好多样化的人物形象,梳理清复杂的人物关系。所以,为了理清文本内容,在大脑中留下深刻印象,中学生在阅读文本之后,需要用一种高效的方法来整理文本内容,提取和归纳所需信息,并且以形象化的方式清晰的呈现出来。现如今思维导图的应用非常广泛,这种形象的思维表达方式,可以让学习思路更清晰,也能使学习效率提高,思维变的多样化。
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