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本文从课堂提问的数量、质量、形式、内容、对象以及回答正确率等几方面透视课堂提问的有效性。
低效性课堂提问透视
【摘 要】
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本文从课堂提问的数量、质量、形式、内容、对象以及回答正确率等几方面透视课堂提问的有效性。
【机 构】
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江苏省常州市北郊中学
【出 处】
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物理教学探讨：中学教学教研专辑
【发表日期】
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2009年8期
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