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探索和构建多元化的实践教学模式,激发学生的内在潜能,注重学生的个性的发展,培养学生自主建构知识的创新能力.
病理学实践教学模式多元化探究
【摘 要】
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探索和构建多元化的实践教学模式,激发学生的内在潜能,注重学生的个性的发展,培养学生自主建构知识的创新能力.
【机 构】
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河南省漯河医学高等专科学校
【出 处】
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中国中医药现代远程教育
【发表日期】
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2013年21期
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