【摘 要】
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随着新课程改革的逐步深入,倡导民主、沟通、互动、挖掘学生学习潜力为课程目标,这种授课理念也越来越得到老师、家长、学生、专家的赞同与推崇,并成为学校教学课堂的理想授
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随着新课程改革的逐步深入,倡导民主、沟通、互动、挖掘学生学习潜力为课程目标,这种授课理念也越来越得到老师、家长、学生、专家的赞同与推崇,并成为学校教学课堂的理想授课模式。作为高中基础性学科的数学课也面临着教学课程改革的问题,对话教学模式作为新型课程教学模式作为高中数学的教学模式就在课程改革的大环境下应运而生。
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