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“文章不厌百回改,反复推敲佳句来”.在作文教学中,我一改往日“生写师改”的死板模式,组织学生“品”文、“鉴”文、“赏”文,师生共同参与评改的过程,取得了意想不到的效果.
文章不厌百回改,反复推敲佳句来 ——对于提高小学高年级学生作文兴趣的思考
【摘 要】
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“文章不厌百回改,反复推敲佳句来”.在作文教学中,我一改往日“生写师改”的死板模式,组织学生“品”文、“鉴”文、“赏”文,师生共同参与评改的过程,取得了意想不到的效果
【机 构】
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安徽省怀宁县金拱镇中心学校,安徽 安庆,246000
【出 处】
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课外语文（下）
【发表日期】
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2018年3期
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