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本文引用＂使用与满足＂理论,从用户的视角,调查上海大学继续教育学院网络课程的应用现状和满意度情况,并结合归因分析,提出可行性的策略。
基于“使用与满足”理论的高校网络课程满意度研究
【摘 要】
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本文引用＂使用与满足＂理论,从用户的视角,调查上海大学继续教育学院网络课程的应用现状和满意度情况,并结合归因分析,提出可行性的策略。
【机 构】
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上海大学
【出 处】
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科教文汇
【发表日期】
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2016年21期
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