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词汇作为语言三大要素之一，其重要地位决定了英语词汇教学在大学英语教学中的相应地位。但大学英语词汇教学现状不容乐观。介绍《大学英语课程教学要求》中对词汇的要求，分析大学英语词汇教学的种种误区，教师要加强词汇学习方法的引导，对学生课外自主学习的监控，以及提出教师在课堂词汇教学中应把握的重点，以改进词汇教学方法。