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商务英语属于专门用途英语，教学难度较大。商务英语教学首先应体现语言枝能，同时还应涉及相关的经济与商务知识和目的语文化背景知识。目前，商务英语教学中存在着教学效能低下、学生学习动机减弱等问题，因此，应发挥教师主导者的“自主教学”，这是突破外部条件局限，提高课堂教学效能的有效途径。
商务英语教学中外语教师自主教学的作用
【摘 要】
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商务英语属于专门用途英语，教学难度较大。商务英语教学首先应体现语言枝能，同时还应涉及相关的经济与商务知识和目的语文化背景知识。目前，商务英语教学中存在着教学效能低下、
【机 构】
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哈尔滨商业大学
【出 处】
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中国电子商务
【发表日期】
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2012年8期
【基金项目】
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黑龙江省教育厅2012年度人文社会科学项目,课题项目编号：12522063研究成果.
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