2015年至2018年，国家先后出台了多个文件，明确指出：要着力提升学生的信息素养、创新意识和创新能力，促进学生的全面发展;要探索STEM（多学科融合）教育、创客教育等新的教育模式;将创客教育和STEM教育显著地融入课程体系中。创客教育和STEM教育成为当下教育变革的“关键词”;培养学生批判思维、创新思维与问题解决能力，实现全人发展成为了教育的首要任务。
　　作为一所面向未来教育的新校，山东省威海市望海园中学在建校之初就成功加入了由中国教育科学院发起的“中国未来学校联盟”，成为“山东省人工智能教育试点校”。学校致力于培养具有中国精神和国际视野的未来公民。而面对学校特色发展，单一的国家课程已经满足不了我们的需求，所以，以创客教育为抓手，全面推进落实STEM教育，寻找创客教育与STEM教育最佳融合点，成为学校特色发展的必由之路。我们从家庭、社会、学校三个维度进行开发，从教师、学生、家长三个层面进行研究，探索出一条非常有效的融合之路。
　　学校层面
　　优化选课走班及PBL模式——推动STEM课程的实施