【摘 要】
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＜正＞设计说明在我国生态文明建设的时代背景下,自然生态科普教育已经成为绿色校园的一个必要组成部分,这对处于基础知识积累和价值观念形成重要时期的少年儿童群体意义重大。本设计以生态系统的物质循环规律为核心理念,创造性地将中小学校园里的种植空间与厕所、科普空间连接、整合成一个系统。从种植、饮食、有机废物制肥再回到种植,通过对“人”观念、知识与技能的提升,促成这一物质循环过程的实现。本方案包括男女厕间各1
【基金项目】
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2021年中央高校基本科研业务费专项资金（2021SRY16）； 2021年教育部产学合作协同育人项目（202101297017）；
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＜正＞设计说明在我国生态文明建设的时代背景下,自然生态科普教育已经成为绿色校园的一个必要组成部分,这对处于基础知识积累和价值观念形成重要时期的少年儿童群体意义重大。本设计以生态系统的物质循环规律为核心理念,创造性地将中小学校园里的种植空间与厕所、科普空间连接、整合成一个系统。从种植、饮食、有机废物制肥再回到种植,通过对“人”观念、知识与技能的提升,促成这一物质循环过程的实现。本方案包括男女厕间各1个、科普展厅1个、屋顶种植园1个,其中集成了尿液腐熟、雨水收集、有机物堆肥、粪便无害化处理等支撑技术,并将其背后的物质、能量和信息流动知识可视化呈现,为师生提供了综合实践教学场所。此外,方案以模块化集装箱为建筑载体,可根据场地、规模和内容等需求实现定制化。
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