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传统英语教学以教师为中心的教学理念、教师单向输出的教学方式、教师控制命令的英语课堂管理和学生绝对服从的英语课堂文化，使英语课堂失却了教师和学生的终极价值的依托，失却了对生命意义的反思和关照。从而。学生得到的英语也是“死英语”。虽然正在开展的英语课程改革为英语课堂教学生命活力的焕发带来了新的契机和希望，但是在当下的英语课堂中．“生命”仍屡屡遭到遗忘或忽视，英语课堂教学仍是无“生命”的。英语课堂教学应该有自己的“生命”特点。