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目的探讨父母教养方式对注意缺陷多动障碍儿童的影响,为患儿的家庭护理提供依据。方法将60例符合CCMD-3中注意缺陷多动障碍诊断标准的患者随机分成对照组和观察组,采用Achenbach儿童行为量表评分,比较干预后2组评分差异。结果改善父母教养方式后,在社交问题、违纪问题、攻击问题、外向性行为问题方面的评分观察组低于对照组,具有统计学差异(p【0.05)。结论改善父母教养方式能够显著的改善注意缺陷多动障碍儿童的行为问题。