【摘 要】
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在高中的历史教学中，运用情景教学法来进行课堂教学活动的开展是十分有利的。这种益处主要体现在两个方面：一个是历史学科本身所具备的学科特性，历史是一门文科性质的学科，在其教
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在高中的历史教学中，运用情景教学法来进行课堂教学活动的开展是十分有利的。这种益处主要体现在两个方面：一个是历史学科本身所具备的学科特性，历史是一门文科性质的学科，在其教材中存在许多的阅读文本以及历史事件，需要教师借助一个大的教学情景才能实现一个有效的教学；另一个则在于对于阅读文本中一些较难复原的历史场景，教师可以通过采取合适教学策略，在情景教学的过程中实现一个再现，给予学生一个直观、具体的学习体验。而具体的教学步骤与方式还需要历史教师就具体的教学情况，来进行课程的设计与安排。本文分析了高中历史的情景教学策
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