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美术课程是对学生进行审美教育最重要的手段与途径,初中美术教学应注重创设情境,运用丰富多样的教学手段,充分调动学生参与学习的积极性、主动性,促进学生的审美能力提高,有效地提高课堂效率。
情境法在中学美术教学中的应用
【摘 要】
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美术课程是对学生进行审美教育最重要的手段与途径,初中美术教学应注重创设情境,运用丰富多样的教学手段,充分调动学生参与学习的积极性、主动性,促进学生的审美能力提高,有
【机 构】
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江苏省昆山市费俊龙中学
【出 处】
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新课程研究(下旬刊)
【发表日期】
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2016年3期
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