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随着数字技术向各个领域的全面推进,人类社会快步进入数字化时代,数据素养在国际学术界已成为一个被深入探讨的概念,作为数字时代背景下个体的必备技能,提升公民的数据素养势在必行。分析了国内外数据素养教育现状,并从开展数据素养教育的高度、角度、力度、深度和温度等层面探索国内可行的数据素养教育路径。