【摘 要】
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在学校教育中受学生年龄特点以及小学时期的教学任务决定,师生之间应该有足够的沟通和交流才能更好的完成小学教学的教学目标及任务.提高教学评价是提高师生间沟通和交流质量
【机 构】
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惠州市龙门县永汉镇中心小学 广东惠州 516870
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在学校教育中受学生年龄特点以及小学时期的教学任务决定,师生之间应该有足够的沟通和交流才能更好的完成小学教学的教学目标及任务.提高教学评价是提高师生间沟通和交流质量的有效办法.在小学数学教学课堂中,提高对课堂激励性评价教学方法的应用,不仅能有效改善传统评价方式对学生带来的负面影响以及学生自主学习主观能动性的降低现状,还能有效提高师生之间亲和程度,最终达到提高教学质量的目的.课题研究从此出发深入分析探讨课堂激励性评价在小学数学中的应用.旨在为我国小学数学教学研究提供借鉴.
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