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摘 要：随着我国科学技术的不断发展，现代信息技术被广泛应用到各行各业中，尤其是现代信息技术中的网络技术等，被广泛应用到我国的教育行业之中。在中职学校中，班主任应该在管理工作上加强对现代信息技术的运用，提高班级管理水平，增进老师与学生之间的感情，从而促进我国中职教育行业的不断发展。
关键词：现代信息技术；中职班主任；管理工作
班主任是班级的管理者和组织者，在班级管理中起着非常重要的作用。中职班主任要想更好的管理班级，提高班级管理水平，则需要不断跟随时代发展的潮流，利用现代信息技术加强对班级的管理，从而提高中职班级管理水平。
现代信息技术环境下中职班主任管理工作分析
一、 对电子档案的应用
在我国很多学校都用电子档案来记录学校班级以及学生的基本信息，例如word、Excel等网络工具。中职班主任可以利用word、Excel等工具建立班级电子档案，用来记录班级平时的管理工作。例如用电子档案来记录和监督学生，从而达到激励学生的目的。班级中指派两个人为管理人员，然后为班级里的每个人都建立派发一个档案袋，每周对学生的奖励或者处罚的凭证放入档案袋中，并且建立电子档案，对这些信息进行记录，然后每周或每半个月向学生公布奖罚结果，起到监督学生的作用，从而有利于班主任更好的管理学生。
二、 运用微信，沟通零距离
随着微信的发展，现在人们对微信的使用率越来越高，微信也成为人们日常交流最主要的方式之一。中职班主任在管理班级的时候也可以合理的利用微信，与学生、家长进行微信交流，从而拉近老师与学生、家长之间的关系，实现沟通零距离。老师可以借用微信平台发布一些通知、公告，让学生及家长及时了解学校中的一些信息。微信与口头交流不同，如果老师或者家长一贯地对学生进行批评教育，难免会让学生感到厌烦，产生抵触情绪，而且有的时候如果双方出现矛盾，面对面的交流不仅不会缓解矛盾而且还会使矛盾加深。如果班主任在微信上建立一个学生微信群，把班里的所有学生都拉进群里，在群里与学生进行沟通交流，学生有什么问题、困惑、烦恼或当面不方便说的话，也可以通过微信来传递讯息。其次老师和学生也可以在微信朋友圈中发布一些照片或者是更新每日的状态，这样老师就可以通过学生的朋友圈来了解学生的基本情况，分享学生的快乐，同时对学生进行正确的引导，帮助学生解决困惑和烦恼。这样便于老师听取学生的心声，从而更好地与学生进行交流。老师和家长之间也可以进行微信交流，建立学生家长微信群，增强老师与家长之间的沟通交流。可以把学生在校的表现、思想动态反馈给家长，使家长能及时了解学生在校情况，也能更好地配合老师、学校开展教育工作。通过微信学生可以了解老师和家长以及同学对自己的关心，从而增进双方的感情。
三、 运用QQ，增进交流和对学生进行知识传播
QQ与微信具有相同点又有不同点，QQ空间比微信圈的功能更加强大和广泛。学生可以把自己从入校到毕业所有的照片、视频都储存到QQ空间里，老师也可以把学校学生参加活动以及班里的集体照、视频等都发布到QQ空间里，或者是把一些教学内容通过文件传递发送给学生，让学生自行下载并应用。这样通过QQ，不仅增进了老师与学生之间的感情交流，同时也为师生之间的知识传播提供好的方法途径。
四、 对微博、博客的利用
现在的学生大多数都会上网，很多学生都喜欢在微博上发表自己的心理状态，在网络上与其他人进行思想交流。中职班主任可以有效地利用微博的这一特点，鼓励学生进行微博使用，并且可以专门建立一个班级微博，鼓励学生在班级微博里发表自己的状态，而且还可以发挥学生的积极性和创造性，把微博应用到班级管理中去。班主任可以通过微博与学生进行沟通交流，可以通过微博为每个学生建立一个档案夹，用来记录学生在班级中的表现与成绩，从而更好地了解学生的发展情况。另外微博还具有留言和评论的功能，例如一个学生发布一条微博，其他学生可以在下面不停地跟帖评论，这样哪怕学生不在校内，也可以随时随地的进行交流，增进学生与学生之间、老师与学生之间的感情。
五、 合理利用现代信息技术，不断丰富班级活动
现代信息技术不仅包含微信、微博、QQ等技术，还包含有酷我，K歌等软件，中职班主任可以合理地利用这些软件进行班级管理，从而不断地丰富学生的业余生活和班级活动。例如班主任可以利用K歌软件在班级里进行唱歌比赛或者是记歌词比赛，不仅活跃了班级气氛，同时也让学生展示了自己的才艺，丰富了学生的班级生活，从而有利于学生综合素质的提高。另外还有对网络制图软件的运用，班主任老师可以有效地利用网络制图软件来锻炼学生的思维能力，班主任可以让学生利用网络制图软件中的线条、字符等用具，把自己在班级里的生活状态和学习状态表现出来，例如利用绘图软件为学生一个学期以来的测试成绩通过线条表达出来，然后通过对线条高低的观察从而了解到学生的学习状态，有利于激励学生更好的学习，从而帮助班主任进行班级管理。
六、 对班级网站的运用
中职班主任可以通过对现代信息技术的利用来建立一个班级网站，发挥学生的创造力和思维能力，让学生自己设计班级网站，同时可以根据班级的具体情况把班级网站分为不同的版块，例如班级信息、学习动态、留言板、通知公告、主题班会等，学生可以自行的在这些版块中进行编辑，这样老师和学生就可以通过班级网站来对班级的基本情况进行了解，从而帮助老师更好地进行班级管理。
七、 总结
综上所述，随着现代科学信息技术的发展，很多信息技术被应用到教育行业中。中职班主任作为班级的管理者可以通过应用现代科技信息技术来提高班主任的班级管理水平。例如对word、Excel软件的运用，对微信、QQ、微博以及班级网站的应用，班主任合理有效的应用这些信息技术，不仅可以帮助班主任更好的管理班级，同时也可以增进老师与学生之间的感情交流。
参考文献：
[1]高可清，蔡澤宇.浅谈信息技术运用于中职班主任管理工作[J].成功（教育），2013（2）：234.
[2]崔明慧，张小华.现代信息技术环境下中职班主任管理工作初探[J].中国教育技术装备，2012（14）：117-118.
[3]刘松瑾.网络环境下中职班主任的管理策略探究[J].新课程研究（中旬刊），2012（3）：136-137.
作者简介：王萍，云南省玉溪市，云南省玉溪卫生学校。
关键词：现代信息技术；中职班主任；管理工作
班主任是班级的管理者和组织者，在班级管理中起着非常重要的作用。中职班主任要想更好的管理班级，提高班级管理水平，则需要不断跟随时代发展的潮流，利用现代信息技术加强对班级的管理，从而提高中职班级管理水平。
现代信息技术环境下中职班主任管理工作分析
一、 对电子档案的应用
在我国很多学校都用电子档案来记录学校班级以及学生的基本信息，例如word、Excel等网络工具。中职班主任可以利用word、Excel等工具建立班级电子档案，用来记录班级平时的管理工作。例如用电子档案来记录和监督学生，从而达到激励学生的目的。班级中指派两个人为管理人员，然后为班级里的每个人都建立派发一个档案袋，每周对学生的奖励或者处罚的凭证放入档案袋中，并且建立电子档案，对这些信息进行记录，然后每周或每半个月向学生公布奖罚结果，起到监督学生的作用，从而有利于班主任更好的管理学生。
二、 运用微信，沟通零距离
随着微信的发展，现在人们对微信的使用率越来越高，微信也成为人们日常交流最主要的方式之一。中职班主任在管理班级的时候也可以合理的利用微信，与学生、家长进行微信交流，从而拉近老师与学生、家长之间的关系，实现沟通零距离。老师可以借用微信平台发布一些通知、公告，让学生及家长及时了解学校中的一些信息。微信与口头交流不同，如果老师或者家长一贯地对学生进行批评教育，难免会让学生感到厌烦，产生抵触情绪，而且有的时候如果双方出现矛盾，面对面的交流不仅不会缓解矛盾而且还会使矛盾加深。如果班主任在微信上建立一个学生微信群，把班里的所有学生都拉进群里，在群里与学生进行沟通交流，学生有什么问题、困惑、烦恼或当面不方便说的话，也可以通过微信来传递讯息。其次老师和学生也可以在微信朋友圈中发布一些照片或者是更新每日的状态，这样老师就可以通过学生的朋友圈来了解学生的基本情况，分享学生的快乐，同时对学生进行正确的引导，帮助学生解决困惑和烦恼。这样便于老师听取学生的心声，从而更好地与学生进行交流。老师和家长之间也可以进行微信交流，建立学生家长微信群，增强老师与家长之间的沟通交流。可以把学生在校的表现、思想动态反馈给家长，使家长能及时了解学生在校情况，也能更好地配合老师、学校开展教育工作。通过微信学生可以了解老师和家长以及同学对自己的关心，从而增进双方的感情。
三、 运用QQ，增进交流和对学生进行知识传播
QQ与微信具有相同点又有不同点，QQ空间比微信圈的功能更加强大和广泛。学生可以把自己从入校到毕业所有的照片、视频都储存到QQ空间里，老师也可以把学校学生参加活动以及班里的集体照、视频等都发布到QQ空间里，或者是把一些教学内容通过文件传递发送给学生，让学生自行下载并应用。这样通过QQ，不仅增进了老师与学生之间的感情交流，同时也为师生之间的知识传播提供好的方法途径。
四、 对微博、博客的利用
现在的学生大多数都会上网，很多学生都喜欢在微博上发表自己的心理状态，在网络上与其他人进行思想交流。中职班主任可以有效地利用微博的这一特点，鼓励学生进行微博使用，并且可以专门建立一个班级微博，鼓励学生在班级微博里发表自己的状态，而且还可以发挥学生的积极性和创造性，把微博应用到班级管理中去。班主任可以通过微博与学生进行沟通交流，可以通过微博为每个学生建立一个档案夹，用来记录学生在班级中的表现与成绩，从而更好地了解学生的发展情况。另外微博还具有留言和评论的功能，例如一个学生发布一条微博，其他学生可以在下面不停地跟帖评论，这样哪怕学生不在校内，也可以随时随地的进行交流，增进学生与学生之间、老师与学生之间的感情。
五、 合理利用现代信息技术，不断丰富班级活动
现代信息技术不仅包含微信、微博、QQ等技术，还包含有酷我，K歌等软件，中职班主任可以合理地利用这些软件进行班级管理，从而不断地丰富学生的业余生活和班级活动。例如班主任可以利用K歌软件在班级里进行唱歌比赛或者是记歌词比赛，不仅活跃了班级气氛，同时也让学生展示了自己的才艺，丰富了学生的班级生活，从而有利于学生综合素质的提高。另外还有对网络制图软件的运用，班主任老师可以有效地利用网络制图软件来锻炼学生的思维能力，班主任可以让学生利用网络制图软件中的线条、字符等用具，把自己在班级里的生活状态和学习状态表现出来，例如利用绘图软件为学生一个学期以来的测试成绩通过线条表达出来，然后通过对线条高低的观察从而了解到学生的学习状态，有利于激励学生更好的学习，从而帮助班主任进行班级管理。
六、 对班级网站的运用
中职班主任可以通过对现代信息技术的利用来建立一个班级网站，发挥学生的创造力和思维能力，让学生自己设计班级网站，同时可以根据班级的具体情况把班级网站分为不同的版块，例如班级信息、学习动态、留言板、通知公告、主题班会等，学生可以自行的在这些版块中进行编辑，这样老师和学生就可以通过班级网站来对班级的基本情况进行了解，从而帮助老师更好地进行班级管理。
七、 总结
综上所述，随着现代科学信息技术的发展，很多信息技术被应用到教育行业中。中职班主任作为班级的管理者可以通过应用现代科技信息技术来提高班主任的班级管理水平。例如对word、Excel软件的运用，对微信、QQ、微博以及班级网站的应用，班主任合理有效的应用这些信息技术，不仅可以帮助班主任更好的管理班级，同时也可以增进老师与学生之间的感情交流。
参考文献：
[1]高可清，蔡澤宇.浅谈信息技术运用于中职班主任管理工作[J].成功（教育），2013（2）：234.
[2]崔明慧，张小华.现代信息技术环境下中职班主任管理工作初探[J].中国教育技术装备，2012（14）：117-118.
[3]刘松瑾.网络环境下中职班主任的管理策略探究[J].新课程研究（中旬刊），2012（3）：136-137.
作者简介：王萍，云南省玉溪市，云南省玉溪卫生学校。