【摘 要】
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目的:探讨临床路径教学法在心内科护理临床实习带教中的应用与效果观察.方法:采用历史性对照的方法,将我科2015年度的实习生设为试验组,2016年度的实习生设为对照组,试验组在
【机 构】
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第三军医大学第一附属医院 重庆 400038
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目的:探讨临床路径教学法在心内科护理临床实习带教中的应用与效果观察.方法:采用历史性对照的方法,将我科2015年度的实习生设为试验组,2016年度的实习生设为对照组,试验组在临床路径理念指导下采用临床路径教学法进行临床实习带教,对照组按照传统方式进行临床实习带教,实习结束后实行教学双方评价,比较两组教学满意度和综合考试成绩.结果:试验组教学满意度测评总分高于对照组(P<0.01);试验组护生实习结束后考试成绩高于对照组(P<0.01).结论:临床路径教学法具有带教时间性强、目的性强、实习顺序性强的优点,使教学计划从“软指标”变为“硬指标”,在护理临床实习带教中实现了教学的全程控制和管理,保证了护理教学质量[1].
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