论文部分内容阅读
摘 要 研究生思想政治教育的优劣， 直接关系到高校研究生教育事业的兴衰成败。鉴于此，本文以为，做好新时代研究生思想政治工作，应认真分析当前研究生思想政治教育工作现状，深入剖析问题根源，积极探索切实可行的具体对策。
关键词 高校 研究生 思想政治教育
中图分类号：G41 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2018.02.035
Exploration of New Mode of Ideological and Political Education for
Provincial College Postgraduates
——Take Wuhan Polytechnic University as an example
CHENG Jiacai
（Wuhan Polytechnic University， Wuhan， Hubei 430023）
Abstract The pros and cons of postgraduate ideological and political education directly related to the success or failure of the postgraduate education in colleges and universities. In view of this， this article think， in the new era， graduate students ideological and political work should be carefully analyzed current status of graduate students ideological and political education work， deeply analyze the root cause， and actively explore the feasible concrete countermeasures.
Keywords universities； Graduate students； Ideological and political education
近年來，随着研究生招生规模不断扩大， 研究生思想政治教育出现了新特点、新问题，当此之时，进一步加强研究生思想政治教育工作， 不断提高研究生思想政治素质， 是研究生教育事业发展的迫切要求， 也是摆在高校思想政治工作者面前的一项关乎国家长远发展的重大课题。
本课题以武汉轻工大学在校研究生为调查对象，通过数据分析指出了当前省属高校研究生思想政治教育的现状和不足，并在此基础上对研究生思想政治教育中存在的问题进行深入剖析并寻求有效的解决对策，从而探索出切实可行的新路径、新方法。
1当前省属高校研究生思想政治教育的总体现状
课题组采取无记名问卷调查形式，以武汉轻工大学研究生为发放对象，共发放问卷500份，回收问卷480份，回收率96%，其中有效问卷476份。经数据处理及分析，获得了当前研究生思想政治教育现状等方面的信息，并以此作为本课题的研究基础。
1.1 主体作用有待进一步发挥
研究生思想政治教育的主体是指施教者，在本文中主要指研究生辅导员、研究生工作秘书、研究生导师、思想政治理论课教师以及相关行政管理人员。调查数据显示，63.18%的研究生表示对辅导员或者教学秘书的工作很满意，29.82%的学生表示基本满意，8%的学生表示不满意。在回答“您认为目前导师对研究生思想政治教育作用发挥得如何？”这一问题时，72%的研究生认为很好，24.45%的学生认为一般，3.55%的学生认为较差。而当问及“您在学习、生活中遇到问题时一般会向谁求助？”这一问题时，53.64%的研究生选择亲友，46.36%择辅导员或导师。此外，在回答“您是否对研究生思想政治理论课教师的讲课方式感到满意？”这一问题时，64.91%的学生表示很满意，25.76%的学生表示基本满意，9.33%的学生表示不满意。上述数据表明，当前教育主体在思想政治教育工作中的作用还未得到充分发挥。
1.2 客体积极性有待进一步提高
思想政治教育的客体是指受教育者，即教育对象，在本文中指在校研究生，其主要任务是学习、适应和内化。在调查中有92%的研究生认为思想政治教育意义重大，有6%的研究生认为思想政治教育的意义一般，甚至有2%的研究生认为思想政治教育的价值说不清，道不明。同时，当问及“思想政治教育与专业学习的关系”时，79%的研究生认为有很大关系，18%的研究生认为关系不大，3%的研究生认为没关系。上述调查数据表明，当前研究生思想政治教育现状不容乐观，作为受教育者的研究生，其积极性有待进一步提高。
2 研究生思想政治教育现存问题原因分析
2.1 当前研究生思想政治教育面临新问题新挑战新要求
当前，全球正处于大发展大变革大调整时代，各种社会思潮空前活跃并不断涌入中国。这些社会思潮纷繁复杂，不仅冲击着马克思主义的指导地位，而且对国人的思想产生了重要影响。在此背景下，部分研究生因心智尚未完全成熟易于被各种思潮所迷惑，丧失理想信念，使新时代研究生思想政治教育工作面临新挑战；同时，新时代研究生思想政治工作的对象也发生了显著变化，以80后、90后为主体的新时期研究生思想行为特征异质性强，价值选择更加多元，接受信息知识的载体更加丰富，日常行为表现更加多样，高校研究生思想政治工作任务更加艰巨。
2.2 研究生思想政治教育工作重视程度不够
高校部分管理者及教师对新时期研究生思想政治工作的重要性认识不到位，重教书轻育人，重科研轻教学，重智育轻德育等现象依然存在。据调查，有不少教师认为研究生受过大学教育，思想应该较成熟，没必要像抓本科生思想政治教育那样抓研究生思想政治教育；还有一些教师认为，只要研究生专业素质过硬、科研能力突出就是合格的人才，至于思想政治教育方面，只要确保不犯错、不出事就行；此外，研究生导师与所指导的研究生联系不多，对其思想状况缺乏深入了解。 2.3 教育模式呆板，缺乏吸引力
据调查，有的研究生反映，当前研究生思想政治理论课程与他们的专业关联性不大，难以调动他们的学习积极性；有的研究生认为研究生思想政治教育课程内容陈旧、教学方式单一，缺乏创新和吸引力，因而课堂教学效果也就大打折扣。同时，部分研究生思想政治教育实践活动要么注重娱乐或相关业务，要么因陷入说教而流于形式，也难以起到良好的教育效果。
2.4 思想政治工作队伍建设略显滞后
由于大部分省属高校研究生人数少，且学校办学工作重心在本科教学。故当前这类高校出台的系列有关思想政治教育工作的文件大多与本科生有关，研究生思想政治教育工作只是作为一项分内容夹杂其间。同时，省属高校研究生思想政治教育工作面临的一大短板就是专职人员短缺。部分省属高校没有配备专职研究生辅导员，而是由研究生教学秘书兼任研究生辅导员。教学秘书兼任辅导员既不能充分履行辅导员职责，又碍于研究生仅遵从个人导师意见的现实，往往将思想政治教育工作寄托于研究生导师，而导师又承担大量教学、科研工作，同时认为自己不是学院行政管理人员，没必要操心研究生思想政治工作，因而导致研究生日常教育工作基本处于放任状态，一时难以打开僵局。
3新时代做好省属高校研究生思想政治工作的具体对策
习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新。因而，做好新时代省属高校研究生思想政治教育工作要遵循思想政治工作规律，遵守教书育人规律，遵守研究生成长规律，沿用好辦法，改进老办法，探索新办法，不断提高工作能力和水平。
3.1 提高政治站位
研究生思想政治教育的优劣，直接关系到高校研究生教育事业的兴衰成败。因此，全体研究生思想政治教育工作者应深入学习贯彻全国高校思想政治工作会议精神，将培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的重任放在心上、扛在肩上、抓在手上，以高度的政治责任感和历史使命感，全视野、近距离地关注研究生思想动态，争做研究生成长成才路上的“引导者”、“知音人”。
3.2 深化改革力度
鉴于前文所述当前高校研究生思想政治教育工作仍存在系列短板，亟待突破，因此研究生思想政治教育工作势必应加大改革创新力度，在改革方式、创新模式、完善机制上脚踏实地、真抓实干，力争探索出一条既符合当代研究生个性特征，又契合学校办学实际的特色发展道路。
（1）紧密联系研究生实际开展思想政治教育工作。即要和在校研究生学习、生活实际紧密结合起来，让研究生思想政治工作更接地气、更有温情、更具活力，切实增强工作实效性。具体而言，一是要建立健院系领导联系研究生、谈心谈话制度，持续开展研究生思想状况滚动调查，及时了解其思想状况和具体诉求，及时妥善解决他们的实际困难；二是要紧扣研究生普遍关心的最核心问题，着力解决好个体发展诉求和学校发展现状之间的矛盾；三是要坚持以德立人、以情感人、以理服人，关心研究生的成长，做好日常教育管理和服务工作；四是要坚持问题导向，认真对照习总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话中指出的系列问题，紧密联系工作实际，狠抓对照梳理，狠抓问题整改，狠抓标本兼治。
（2）创新研究生思想政治教育工作载体和方法。思想政治“因时而进”，就是要紧扣时代脉搏，根据时代发展的特征不断创新思想政治工作。随着互联网技术的应用与普及，微博、微信等新媒体成为研究生获取资讯的重要途径。因此，省属高校要充分运用新媒体有效开展网络思想政治教育，主动利用微博、微信、移动客户端等新技术，占领网络思想政治教育阵地，探索用研究生易于接受的方式开展工作。“因势而新”，就是要研判形势，创新理念，开创思想政治工作新格局。面对新的形势，高校研究生思想政治工作要积极更新观念，积极探索实践育人新机制，依托各类实践平台深入开展实践育人活动，让在校研究生在实践中坚定理想信念，探索人生价值，系好人生的第一颗扣子。
（3）建构研究生思想政治教育新机制。一是要加强师资引进和校内统筹，分期分批引进一批高水平研究生思想政治理论课教师，建设一支素质过硬的思想政治理论课队伍；二是修订研究生辅导员队伍建设及工作规范等相关规章制度，使研究生辅导员日常工作有章可循，步入正轨。三是配备研究生专职辅导员或党务工作人员，即研究生人数较多的院系可配备一名专职辅导员来从事研究生思想政治教育工作。研究生人数较少的院系，可配备一名研究生党支部书记，由富有学生管理工作经验的教师或行政管理人员担任支部书记，抓党建，带队伍，促发展。四是建立学校管理为辅、学院管理为主、研究生辅导员与导师直接管理、学院领导间接管理的多维管理体系，建构研究生思想政治教育新机制。
[基金项目]2015年度武汉轻工大学研究生教育教学改革研究与实践项目（YY2015008）
参考文献
[1] 耿红.导师在研究生思想政治教育中首要责任人作用的机制构建[J].江苏高教，2016（5）.
[2] 胡少诚，任一丁.关于研究生思想政治教育工作体制机制的思考[J].北京教育（德育），2015（9）.
[3] 李洋.研究生思想政治教育工作现状分析与体系构建[J].学校党建与思想教育，2013（27）.
[4] 王海虹.创新研究生思想政治教育的有效途径[J].辽宁工业大学学报（社会科学版），2017（5）.
[5] 朱海燕.研究生思想政治教育工作新思考[J].山西农经，2016（16）.
关键词 高校 研究生 思想政治教育
中图分类号：G41 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2018.02.035
Exploration of New Mode of Ideological and Political Education for
Provincial College Postgraduates
——Take Wuhan Polytechnic University as an example
CHENG Jiacai
（Wuhan Polytechnic University， Wuhan， Hubei 430023）
Abstract The pros and cons of postgraduate ideological and political education directly related to the success or failure of the postgraduate education in colleges and universities. In view of this， this article think， in the new era， graduate students ideological and political work should be carefully analyzed current status of graduate students ideological and political education work， deeply analyze the root cause， and actively explore the feasible concrete countermeasures.
Keywords universities； Graduate students； Ideological and political education
近年來，随着研究生招生规模不断扩大， 研究生思想政治教育出现了新特点、新问题，当此之时，进一步加强研究生思想政治教育工作， 不断提高研究生思想政治素质， 是研究生教育事业发展的迫切要求， 也是摆在高校思想政治工作者面前的一项关乎国家长远发展的重大课题。
本课题以武汉轻工大学在校研究生为调查对象，通过数据分析指出了当前省属高校研究生思想政治教育的现状和不足，并在此基础上对研究生思想政治教育中存在的问题进行深入剖析并寻求有效的解决对策，从而探索出切实可行的新路径、新方法。
1当前省属高校研究生思想政治教育的总体现状
课题组采取无记名问卷调查形式，以武汉轻工大学研究生为发放对象，共发放问卷500份，回收问卷480份，回收率96%，其中有效问卷476份。经数据处理及分析，获得了当前研究生思想政治教育现状等方面的信息，并以此作为本课题的研究基础。
1.1 主体作用有待进一步发挥
研究生思想政治教育的主体是指施教者，在本文中主要指研究生辅导员、研究生工作秘书、研究生导师、思想政治理论课教师以及相关行政管理人员。调查数据显示，63.18%的研究生表示对辅导员或者教学秘书的工作很满意，29.82%的学生表示基本满意，8%的学生表示不满意。在回答“您认为目前导师对研究生思想政治教育作用发挥得如何？”这一问题时，72%的研究生认为很好，24.45%的学生认为一般，3.55%的学生认为较差。而当问及“您在学习、生活中遇到问题时一般会向谁求助？”这一问题时，53.64%的研究生选择亲友，46.36%择辅导员或导师。此外，在回答“您是否对研究生思想政治理论课教师的讲课方式感到满意？”这一问题时，64.91%的学生表示很满意，25.76%的学生表示基本满意，9.33%的学生表示不满意。上述数据表明，当前教育主体在思想政治教育工作中的作用还未得到充分发挥。
1.2 客体积极性有待进一步提高
思想政治教育的客体是指受教育者，即教育对象，在本文中指在校研究生，其主要任务是学习、适应和内化。在调查中有92%的研究生认为思想政治教育意义重大，有6%的研究生认为思想政治教育的意义一般，甚至有2%的研究生认为思想政治教育的价值说不清，道不明。同时，当问及“思想政治教育与专业学习的关系”时，79%的研究生认为有很大关系，18%的研究生认为关系不大，3%的研究生认为没关系。上述调查数据表明，当前研究生思想政治教育现状不容乐观，作为受教育者的研究生，其积极性有待进一步提高。
2 研究生思想政治教育现存问题原因分析
2.1 当前研究生思想政治教育面临新问题新挑战新要求
当前，全球正处于大发展大变革大调整时代，各种社会思潮空前活跃并不断涌入中国。这些社会思潮纷繁复杂，不仅冲击着马克思主义的指导地位，而且对国人的思想产生了重要影响。在此背景下，部分研究生因心智尚未完全成熟易于被各种思潮所迷惑，丧失理想信念，使新时代研究生思想政治教育工作面临新挑战；同时，新时代研究生思想政治工作的对象也发生了显著变化，以80后、90后为主体的新时期研究生思想行为特征异质性强，价值选择更加多元，接受信息知识的载体更加丰富，日常行为表现更加多样，高校研究生思想政治工作任务更加艰巨。
2.2 研究生思想政治教育工作重视程度不够
高校部分管理者及教师对新时期研究生思想政治工作的重要性认识不到位，重教书轻育人，重科研轻教学，重智育轻德育等现象依然存在。据调查，有不少教师认为研究生受过大学教育，思想应该较成熟，没必要像抓本科生思想政治教育那样抓研究生思想政治教育；还有一些教师认为，只要研究生专业素质过硬、科研能力突出就是合格的人才，至于思想政治教育方面，只要确保不犯错、不出事就行；此外，研究生导师与所指导的研究生联系不多，对其思想状况缺乏深入了解。 2.3 教育模式呆板，缺乏吸引力
据调查，有的研究生反映，当前研究生思想政治理论课程与他们的专业关联性不大，难以调动他们的学习积极性；有的研究生认为研究生思想政治教育课程内容陈旧、教学方式单一，缺乏创新和吸引力，因而课堂教学效果也就大打折扣。同时，部分研究生思想政治教育实践活动要么注重娱乐或相关业务，要么因陷入说教而流于形式，也难以起到良好的教育效果。
2.4 思想政治工作队伍建设略显滞后
由于大部分省属高校研究生人数少，且学校办学工作重心在本科教学。故当前这类高校出台的系列有关思想政治教育工作的文件大多与本科生有关，研究生思想政治教育工作只是作为一项分内容夹杂其间。同时，省属高校研究生思想政治教育工作面临的一大短板就是专职人员短缺。部分省属高校没有配备专职研究生辅导员，而是由研究生教学秘书兼任研究生辅导员。教学秘书兼任辅导员既不能充分履行辅导员职责，又碍于研究生仅遵从个人导师意见的现实，往往将思想政治教育工作寄托于研究生导师，而导师又承担大量教学、科研工作，同时认为自己不是学院行政管理人员，没必要操心研究生思想政治工作，因而导致研究生日常教育工作基本处于放任状态，一时难以打开僵局。
3新时代做好省属高校研究生思想政治工作的具体对策
习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新。因而，做好新时代省属高校研究生思想政治教育工作要遵循思想政治工作规律，遵守教书育人规律，遵守研究生成长规律，沿用好辦法，改进老办法，探索新办法，不断提高工作能力和水平。
3.1 提高政治站位
研究生思想政治教育的优劣，直接关系到高校研究生教育事业的兴衰成败。因此，全体研究生思想政治教育工作者应深入学习贯彻全国高校思想政治工作会议精神，将培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的重任放在心上、扛在肩上、抓在手上，以高度的政治责任感和历史使命感，全视野、近距离地关注研究生思想动态，争做研究生成长成才路上的“引导者”、“知音人”。
3.2 深化改革力度
鉴于前文所述当前高校研究生思想政治教育工作仍存在系列短板，亟待突破，因此研究生思想政治教育工作势必应加大改革创新力度，在改革方式、创新模式、完善机制上脚踏实地、真抓实干，力争探索出一条既符合当代研究生个性特征，又契合学校办学实际的特色发展道路。
（1）紧密联系研究生实际开展思想政治教育工作。即要和在校研究生学习、生活实际紧密结合起来，让研究生思想政治工作更接地气、更有温情、更具活力，切实增强工作实效性。具体而言，一是要建立健院系领导联系研究生、谈心谈话制度，持续开展研究生思想状况滚动调查，及时了解其思想状况和具体诉求，及时妥善解决他们的实际困难；二是要紧扣研究生普遍关心的最核心问题，着力解决好个体发展诉求和学校发展现状之间的矛盾；三是要坚持以德立人、以情感人、以理服人，关心研究生的成长，做好日常教育管理和服务工作；四是要坚持问题导向，认真对照习总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话中指出的系列问题，紧密联系工作实际，狠抓对照梳理，狠抓问题整改，狠抓标本兼治。
（2）创新研究生思想政治教育工作载体和方法。思想政治“因时而进”，就是要紧扣时代脉搏，根据时代发展的特征不断创新思想政治工作。随着互联网技术的应用与普及，微博、微信等新媒体成为研究生获取资讯的重要途径。因此，省属高校要充分运用新媒体有效开展网络思想政治教育，主动利用微博、微信、移动客户端等新技术，占领网络思想政治教育阵地，探索用研究生易于接受的方式开展工作。“因势而新”，就是要研判形势，创新理念，开创思想政治工作新格局。面对新的形势，高校研究生思想政治工作要积极更新观念，积极探索实践育人新机制，依托各类实践平台深入开展实践育人活动，让在校研究生在实践中坚定理想信念，探索人生价值，系好人生的第一颗扣子。
（3）建构研究生思想政治教育新机制。一是要加强师资引进和校内统筹，分期分批引进一批高水平研究生思想政治理论课教师，建设一支素质过硬的思想政治理论课队伍；二是修订研究生辅导员队伍建设及工作规范等相关规章制度，使研究生辅导员日常工作有章可循，步入正轨。三是配备研究生专职辅导员或党务工作人员，即研究生人数较多的院系可配备一名专职辅导员来从事研究生思想政治教育工作。研究生人数较少的院系，可配备一名研究生党支部书记，由富有学生管理工作经验的教师或行政管理人员担任支部书记，抓党建，带队伍，促发展。四是建立学校管理为辅、学院管理为主、研究生辅导员与导师直接管理、学院领导间接管理的多维管理体系，建构研究生思想政治教育新机制。
[基金项目]2015年度武汉轻工大学研究生教育教学改革研究与实践项目（YY2015008）
参考文献
[1] 耿红.导师在研究生思想政治教育中首要责任人作用的机制构建[J].江苏高教，2016（5）.
[2] 胡少诚，任一丁.关于研究生思想政治教育工作体制机制的思考[J].北京教育（德育），2015（9）.
[3] 李洋.研究生思想政治教育工作现状分析与体系构建[J].学校党建与思想教育，2013（27）.
[4] 王海虹.创新研究生思想政治教育的有效途径[J].辽宁工业大学学报（社会科学版），2017（5）.
[5] 朱海燕.研究生思想政治教育工作新思考[J].山西农经，2016（16）.