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“国文教学的目标,在养成阅读书籍的习惯,培植欣赏文学的能力,训练写作文字的技能。这些事儿不能凭空著手,都得有所凭藉。凭藉什么?就是课本或选文。“精读时候,教师给学生纤屑不遗的指导,略读时候,更给学生提纲挈领的指导,其目的惟在学生习惯养成,能够自由阅读。”
克难·寻法·共享快乐——谈多文本阅读教学课题研究心得
【摘 要】
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“国文教学的目标,在养成阅读书籍的习惯,培植欣赏文学的能力,训练写作文字的技能。这些事儿不能凭空著手,都得有所凭藉。凭藉什么?就是课本或选文。“精读时候,教师给学生纤
【机 构】
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河南省开封市基础教育教研室
【出 处】
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课程教育研究:学法教法研究
【发表日期】
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2019年4期
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