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高职院校＂订单式＂人才培养模式取得了一定实效,但在培养课程体系、供需之间以及双向选择原则等方面还存在矛盾,建议高职院校和企业共同制定＂订单式＂培养课程体系,对订单学生要建立选拔和淘汰机制,实现动态管理,以行业为主导构建＂大订单式＂人才培养模式。
高职院校“订单式”人才培养模式思考——以石家庄职业技术学院为例
【摘 要】
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高职院校＂订单式＂人才培养模式取得了一定实效,但在培养课程体系、供需之间以及双向选择原则等方面还存在矛盾,建议高职院校和企业共同制定＂订单式＂培养课程体系,对订单学生要建
【机 构】
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石家庄职业技术学院经济贸易系
【出 处】
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石家庄职业技术学院学报
【发表日期】
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2016年1期
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