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近年来，大学生因性心理困扰造成的突发事件逐渐增多，对校园稳定、教学秩序、大学生心理健康等造成不良影响。随着我国社会深刻转型和改革开放的快速发展，建立一套适合大学生自身特点的健康性心理教育培养模式非常必要。从医类大学生特点的角度，对大学生健康性心理教育培养模式进行了理论探索，提出了推进健康性心理教育的紧迫性和必要性，并论证了对大学生发展自我、完善自我、提高心理自我保护意识具有重要的指导意义。