【摘 要】
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在英语教学的过程中,写作教学是重要却又难以出成效的一个环节,尤其是在合班授课的高职类院校中,写作活动在课堂上难以有效的开展,学生的写作水平提高缓慢。过程教学法的提出
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在英语教学的过程中,写作教学是重要却又难以出成效的一个环节,尤其是在合班授课的高职类院校中,写作活动在课堂上难以有效的开展,学生的写作水平提高缓慢。过程教学法的提出和广泛运用为写作教学提供了相对有效的手段——反馈。研究表明计算机反馈能有效提高英语写作水平,外国学者对计算机反馈的研究自20世纪60年代就已经开始,在我国计算机反馈方式的研究还仅仅开始于近二十年。经过众多学者的研究,我们可以得出结论:计算机反馈对英语写作有着积极的作用。
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