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南通教育以近代张謇的教育顶层设计、整体设计和制度设计开启自觉的教育文化;以＂和＂的教育心态,生发＂用＂的教育质态,建构＂异＂的教育形态,蔚成传承创新中的当下教育生存;面向未来,以地方为支点,以适合为旨归,有可能是摒弃同则不继,实现和生万物之教育文化创造的一剂良方。
南通教育之文化阐释——以历史传承创新为向度
【摘 要】
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南通教育以近代张謇的教育顶层设计、整体设计和制度设计开启自觉的教育文化;以＂和＂的教育心态,生发＂用＂的教育质态,建构＂异＂的教育形态,蔚成传承创新中的当下教育生存;面向未来,以
【机 构】
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江苏省如东县教育局
【出 处】
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教育文化论坛
【发表日期】
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2012年5期
【基金项目】
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全国教育科学规划2009年教育部重点课题(DAA090142)
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