【摘 要】
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“嵌入式系统”作为一门专业课程，蕴含了丰富的思政元素，以单元模块化教学设计融入思政元素为主线，基于全案例SOP实践教学法，依托过程化多维度考核评价方式，阐述融合思政元素的“嵌入式系统”课程教学全过程，将课程知识内容与前沿科技、社会热点、行业需求糅合在一起，结合情景探讨与课下拓展实践相融合的小组案例式教学，实现知识传授和价值引领的有机统一，锻炼学生的逻辑思维能力和计算思维能力，为工科其他专业课程教学
【基金项目】
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2019年校级教学改革研究项目“融合教学、实践与创新于一体的产学研合作背景下应用型创新人才培养模式研究”（项目编号：2019jgzzxm04）； 2019年校级课题“基于全案例实践教学的‘嵌入式系统’课程教学范式改革项目”（项目编号：暂无）；
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“嵌入式系统”作为一门专业课程，蕴含了丰富的思政元素，以单元模块化教学设计融入思政元素为主线，基于全案例SOP实践教学法，依托过程化多维度考核评价方式，阐述融合思政元素的“嵌入式系统”课程教学全过程，将课程知识内容与前沿科技、社会热点、行业需求糅合在一起，结合情景探讨与课下拓展实践相融合的小组案例式教学，实现知识传授和价值引领的有机统一，锻炼学生的逻辑思维能力和计算思维能力，为工科其他专业课程教学提供新的思路。
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