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中学生英语学习成绩两极分化日趋扩大，有时会影响到英语教学的顺利进行，所以必须引起学校及英语老师的重视和关注。在英语教学过程中，因为学生的学习态度、主动性等多方面因素，学生的成绩会不知不觉地形成“两极分化”的现象。
中学英语教学两极分化的原因与对策
【摘 要】
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中学生英语学习成绩两极分化日趋扩大，有时会影响到英语教学的顺利进行，所以必须引起学校及英语老师的重视和关注。在英语教学过程中，因为学生的学习态度、主动性等多方面因素，学
【机 构】
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江苏省连云港市板浦高级中学
【出 处】
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新课程(上)
【发表日期】
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2012年1期
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