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与音乐治疗相结合的特殊音乐教育能给特殊儿童带来情绪、运动、认知、心理、社会行为等方面的改变和进步,这种音乐教育应以帮助儿童感知声音为突破口,在学校教育、家庭教育、社会教育相结合的三位一体的特殊音乐教育模式下,促使他们将在音乐活动中学习到的技能转化为"对日常生活的改善"。
论人本位视野中的特殊儿童音乐教育
【摘 要】
：
与音乐治疗相结合的特殊音乐教育能给特殊儿童带来情绪、运动、认知、心理、社会行为等方面的改变和进步,这种音乐教育应以帮助儿童感知声音为突破口,在学校教育、家庭教育、
【机 构】
：
河南省台前县教育局
【出 处】
：
音乐时空
【发表日期】
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2013年6X期
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