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课程思政，是高校教师对于“传道、授业、解惑”的追本溯源，是自古以来每一位教育工作者的责任和方向[1]。作为高校专业n课教师，应积极探索、深度挖掘所讲授课程中所蕴含的育人元素，寻找相结合的契合点，将这些元素有机融入所讲授的知识点中，促进学生n思想认识不断深化、技能水平逐步提升。本文对电子产品调试与检修课程进行思政教学改革，深度挖掘课程中蕴含的育人元素，推动从“课n程教学”到“课程思政”转化，实现知识传授、能力培养与价值引领的有机统一，培养德才兼备、全面发展的综合性人才。