【摘 要】
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课堂追问、对话,是教师以追问、对话的方式协助学生认识自我、认识他人、认识世界的重要途径。品德课堂中的追问、对话是教师与文本、与自我、与学生进行深度对话后,借助教师
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课堂追问、对话,是教师以追问、对话的方式协助学生认识自我、认识他人、认识世界的重要途径。品德课堂中的追问、对话是教师与文本、与自我、与学生进行深度对话后,借助教师对教学意图的全面把握,引领学生与文本、与教师、与自我进行对话交流的过程。这种追问、对话能引发学生最本真的体验,促进学生知识的内化、能力的发展及情感态度价值观的提升,从而产生心灵感动心灵,生命点燃生命,智慧启迪智慧的效应。
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