【摘 要】
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思维是人脑对客观现实概括的和间接的反映 ,以揭示客观事物本质的和内在的规律。历史教师的历史思维是对历史教育过程概括的和间接的认识 ,旨在揭示历史教学的本质与内在规律
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思维是人脑对客观现实概括的和间接的反映 ,以揭示客观事物本质的和内在的规律。历史教师的历史思维是对历史教育过程概括的和间接的认识 ,旨在揭示历史教学的本质与内在规律 ,它是历史教师心理品质的重要特征。历史思维是一种十分特殊的思维类型 ,既不同于数学和自然科学的思
Thinking is a generalized and indirect reflection of the human brain on objective reality in order to reveal the inherent and inherent laws of objective things. Historical teachers’ historical thinking is a generalized and indirect understanding of the historical education process. It aims to reveal the nature and inherent laws of history teaching. It is an important feature of historical teachers’ psychological qualities. Historical thinking is a very special type of thinking, which is different from the thinking of mathematics and natural sciences.
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