论文部分内容阅读
在小学语文课堂教学过程中,课堂教学评价语言的运用具有较为积极的意义及作用,有效的教学评价语言能激发学生们的学习自主性,提高学生们的学习热情,活跃小学语文课堂教学氛围,促进学生们综合素质的提高,因此,有效的课堂教学评价语言优化策略尤为重要.为了分析小学语文课堂教学评价语言的优化应用措施,笔者针对现阶段小学语文课堂教学评价语言中存在的不足之处进行了分析.