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在数学教学中从培养学生观察兴趣入手,以教育心理学理论为依据、具体数学问题为例,阐述观察的目的性、条理性、深刻性、敏锐性和思维性等观察能力品质的培养,提高学生的观察能力,促进学生思维能力和综合素质的提高。
数学教学对学生观察能力的培养
【摘 要】
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在数学教学中从培养学生观察兴趣入手,以教育心理学理论为依据、具体数学问题为例,阐述观察的目的性、条理性、深刻性、敏锐性和思维性等观察能力品质的培养,提高学生的观察
【机 构】
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河南省许昌职业技术学院
【出 处】
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中国科技信息
【发表日期】
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2005年12期
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