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博洛尼亚进程的目标是到2010年建成一个完全一体化的和谐的欧洲高教区,三个层次的学位结构正引入到大部分签约国,欧洲学分转换与积累体系已在大多数国家实施,而且质量保证措施也正在推进中。本文对博洛尼亚进程最新的进展情况作一介绍,冀对我国高等教育的改革提供一些有益的启示。
博洛尼亚进程在各国的进展及其启示
【摘 要】
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博洛尼亚进程的目标是到2010年建成一个完全一体化的和谐的欧洲高教区,三个层次的学位结构正引入到大部分签约国,欧洲学分转换与积累体系已在大多数国家实施,而且质量保证措
【机 构】
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杭州电子科技大学计算机学院浙江杭州310018
【出 处】
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杭州电子科技大学学报：社会科学版
【发表日期】
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2006年3期
【基金项目】
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浙江省新世纪高等教育教学改革重点研究项目(ZB04002)
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