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课堂是师生的双边活动，通过提问，使老师及时了解学生的课堂学习情况，促使学生进行学习思考、反思，提高学习效率。本文结合教学实例谈谈提问的构思技巧，在备课过程中精心设计问题，提高问题的有效性，从而更好地服务于物理课堂教学。
物理课堂提问的构思与技巧
【摘 要】
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课堂是师生的双边活动，通过提问，使老师及时了解学生的课堂学习情况，促使学生进行学习思考、反思，提高学习效率。本文结合教学实例谈谈提问的构思技巧，在备课过程中精心设计问题，提
【机 构】
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江苏省镇江市官塘中学
【出 处】
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新课程研究(下旬刊)
【发表日期】
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2012年12期
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