【摘 要】
:
情感态度价值观是现代教育理论的主题思想。在高中历史新课程教学目标中,突出对学生情感、态度、价值观的培养。德育与情感态度价值观密切相关,本文主要论述在历史教学中如何
论文部分内容阅读
情感态度价值观是现代教育理论的主题思想。在高中历史新课程教学目标中,突出对学生情感、态度、价值观的培养。德育与情感态度价值观密切相关,本文主要论述在历史教学中如何体现对德育的渗透。
Emotional Attitude Values are the theme of modern educational theory. In high school history new curriculum teaching objectives, highlighting the students emotion, attitude, values of training. Moral education and emotional attitudes and values are closely related, this article discusses how to reflect the infiltration of moral education in history teaching.
其他文献
二十一世纪是一个信息飞速传播和发展的阶段,信息技术的运用成为每一个公民具备的基本技能。培养和提升学生的信息技术应用能力的重要途径之一是信息技术课程教学,计算思维作
如何在新课程理念下借助信息技术优化课堂教学,将学生从繁重的课业负担中解放出来,全面提升学生素养,是一个值得深思的课题。本文对此进行了探讨,从嵌入多元媒体、增强互动体
在新课改的提出和信息技术的不断成熟下,信息技术课成为目前学校教育中较重要的课程之一,但是由于受传统教学的影响,在教学过程中仍旧会出现教学模式单一、课堂气氛枯燥等情
摘 要: 经济快速发展,科技不断进步,与此同时,教育做出变革,新课改就是历史的鉴证。在新课改到来之前,高中政治教学存在问题,对于现存的这些问题,需要相关的教育工作者做出总结与反思。在新课改背景下,对传统高中政治做出调整与改革,同时针对相关问题给出相应的解决对策。 关键词: 新课改 高中政治教学 反思 伴随着新课改时代的到来,高中政治教育教学需要做出反思与调整,与之前相比,在教育方法、教学理念方
对比初中,高中政治课程难度大幅度上升,很多学生进入高中以后政治学习能力明显退化,如何尽快帮助其适应高中课程是亟待解决的难题。在这个阶段,如果合理设置教学内容,灵活采
高中思想政治教学能够有效培养学生的人生观、价值观、世界观,是高中教育的重要组成部分。但是,由于高中政治科目理论化知识比较多,学生往往觉得乏味,并且教学模式存在很多不
胜任特征是20世纪70年代初期起源于美国的一个管理概念。它是用来表征那些个体所拥有的导致其在某个岗位或职位上取得优秀绩效的潜在的特征术语。近年来,胜任特征在人力资源管