【摘 要】
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一.谐音联想法 1.氧化还原反应中的基本关系 “注:本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文”。
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一.谐音联想法
1.氧化还原反应中的基本关系
“注:本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文”。
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求数列的通项公式是学习数列的基本要求和基本技能。数列问题一般情况下是把非特殊数列转化为等差数列或等比数列加以解决。求通项公式更是如此，且这类问题常见于有递推式的数列问题中。那么，如何转化是我们值得探讨和总结的问题。 注：本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文
有效的数学学习活动不能是单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流应当是学生学习数学的重要方式。在这样的思想指导下，小组合作学习得到很快的推广，它是将全班学生分成若干小组，在教师恰当的组织和调控下，在课堂教学过程中，以“个人自学”、“小组合作”为基本教学形式，通过师生之间、生生之间多边互动，积极合作完成教学任务的一种教学模式。 一、小组合作教学的意义及存在的问题 1、小组合作教
汽车作为一种现代交通工具，正逐渐进入寻常百姓的家庭。各种媒体上有关汽车的信息很多，考驾驶证、买汽车成为人们的热门话题，有关汽车里的物理问题非常丰富，它是物理课堂教学和中考试题的重要资源。如2009年江苏省中考物理试题第30题阅读短文，回答问题考查就是以汽车为背景关于汽车防冻液问题。现将汽车装置中有关物理学知识归纳如下： 注：本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文
一、原电池的典型模型Ⅰ：铜锌稀硫酸原电池(电极本身参与反应) 主要目的：在原电池中，自由电子、阴阳离子是如何定向移动而形成电流的?得失电子总数又有什么关系呢?如何解决有关电极产物的判断和计算类的题呢? 注：本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文
椭圆(或双曲线)上任意一点与两焦点的连线构成的三角形称为焦点三角形。与焦点三角形有关的问题主要考查学生运用知识的能力，是重点和难点，处理焦点三角形问题，经常要应用圆锥曲线定义、正(余)弦定理、解三角形、焦半径公式等。为了对这类问题有一个整体认识，笔者结合多年教学实践，对涉及焦点三角形的问题给出以下的分类和归纳。 注：本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文
初中数学和小学数学在解题思路上有很大的不同,对于刚上初中的学生来说,学习数学有很大的数学思维障碍,本文拟通过对初中数学思维障碍成因的研究来探讨疏导的对策。 一、不良数学思维的成因 : 第一, 不良数学思维的主观内素 1.抽象概括的要求,超出学生原有的心理水平,导致思维受阻。初中学生处于具体形象思维到抽象思维的过渡阶段,他们的思维在很大程度上还难于脱离具体事物和它们生动的表象。
MVP(Most Valuable Player)，也就是“最有价值球员”的意思，是NBA一年一度的对该赛季发挥突出的球员的颁发奖项，意义重大。在物理教学过程中，我们也要提倡学生能提出MVP(Most Valuable Player，最有价值的问题)，成为真正的MVP(Most Valuable Player，最有价值的人)。 注：本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文
美国数学督导委员会在《面向21世纪的基础数学》报告中指出：“数学素养在美国将是除性别、种族以外影响公民就业和收入的又一重要因素”。可见，数学素养是21世纪的合格的社会成员的整体素养中的重要组成部分。为了提高学生的数学素养，使学生养成自觉地运用数学的思维方式去思考和处理现实问题的习惯，在教学中我们必须渗透数学观念。因为在形成知识的同时，也凝集了形成知识所经历的数学观念，如果说数学能力的核心是思维能力
数学习题是数学课本的重要组成部分，在数学教学中，习题配备得好不好，解题教学方法是否恰当，直接影响着学生学习质量的好坏。在数学教学中，由于长期受到赫尔巴特的传统教学思想的影响，将传授知识作为教学的主要任务，把发展智力放到次要地位，因此在习题的配备和习题教学上都存在着不少问题。我认为习题的配备上有以下一些缺陷： 注：本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文
我们知道，物理习题教学是整个物理教学中的重要环节，在物理教学中，习题课是必不可少的一种课型，它贯穿于整个物理教学的始终。习题教学，能帮助学生理解物理概念，不仅能巩固学生对已有的物理知识的掌握，还能很好的培养学生分析问题，解决实际问题的能力。在新课程标准下，在物理习题教学中，我们应当重视学生的学习过程与方法的教育，决不能让学生死记解题方法，或者搞题海战术，加重学生的学业负担。那么如何进行初中物理习题