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职业教育，重视培养能够满足社会用人需求的符合型人才，注重实践操作能力的培养。对于职业院校中的汽车营销课程来说，也更是如此。作为这门课程的教师而言，应当注重加强学生的理论知识与实践技能的培养，实现理实一体化的教学模式。本文详细分析了理实一体化教学模式的重要性，以期提出有效的对策与建议，进而指导于具体的教育教学实践活动。
按照职业教育的教学目标来看，每一门课程的教学活动都应当以提高学生的实际工作能力为根本。而实践技能的获得，也离不开坚实的理论基础。可以说，理论教学和实践能力锻炼，两者互为基础，互相促进，有着相辅相成的作用。当前，在汽车营销课程的教学活动中，教学的实践性不强，存在着严重的理论与实训相脱离。鉴于此，无论是从职业院校角度来说，还是从相关的课程教师来说，都应当予以重视，对于理实一体化教学模式进行深入的探讨，以期提高教育教学的质量与效率，最终增强学生的实践操作技能。
一、理论教学与实训锻炼相结合的教学模式优势
在教学活动中，特别是在职业教育的教学活动中，理论教学与实训锻炼相结合的教学模式有着很大的优势，能够极大的提高教学质量，最终促进学生实践综合能力的发展，并顺利走上工作岗位，满足社会的用人需求。具体来说，主要表现在以下几点。其一，理论教学与实训锻炼相结合的教学模式，区别于传统的教学方式，理论教学与实践相结合，可以有效解决教学过程过度理论化、不注重实践教育的问题，增强了理论教学与实训锻炼的连贯性。同时，汽车营销课程的理论教学方面，使得学生在贮备知识的同时，激发了学生进行实践操作的兴趣，能够最大程度的提高教学质量与教学效率。其二，理论教学与实训锻炼相结合的教学模式，能够加深学生对于抽象的理论知识的理解，并在实际的操作中，形成正确的理论认识，增强了对于相关内容的学习效果。其三，采取理论教学与实训锻炼相结合的教学模式，汽车营销课程的教师能够对于学生的实际操作能力进行细致的指导，及时做到纠偏，最终提升学生的实践能力。
二、汽车营销课程的教学现状
当前，职业院校中汽车营销课程的教学现状不容乐观，存在一定的问题，具体表现在以下三个方面。
（一）考核标准不健全。
在职业院校的教学活动中，汽车营销课程是以学生的理论考试成绩为考察评价学生的标准。但随着在教育改革过程中，学校也重视实训课，而且实训课也被纳入考核范畴之内，形成了以理论考试和实训考核为主的考核模式。但是在实训课的考核过程中还存在一些问题，比如考核制度不健全，评价指标不完善等，没有真正将学生的实践能力体现出来。因此在理论考试和实训考核方面，也还是更侧重于理论考试，这就导致学生在学习的时候也更加重视理论学习，对实训课程的重视程度不高。
（二）教学方法比较传统。
在汽车营销课程的教学活动中，很多教师没有真正认识到新的教学理念和教学模式，还是采用传统的教学方法，片面的认为只要理论知识学懂、弄通，就可以满足社会用人需求。所以在教学过程中，也还是比较重视理论化教育，实训课程安排的实践活动时间较少。总体来讲，缺乏实践教学环节，而且在课堂上也还是以教师的讲解为主，学生的主体地位没有得以凸显。
（三）教学目标未能与社会需求相适应。
目前来看，职业院校中的汽车营销课程，其教学目标与内容未能与未来社会需求完全匹配，在教学理念上存在着一定的偏差。具体来说，整体的教学活动安排不够充分，而且与教学实际脱节，在教学内容上也没有和专业发展和职业导向相结合，影响了整体的教学活动开展，教学实效难以持续推进。
三、实现汽车营销课程理实一体化教学模式的有效对策
（一）重视学生的职业能力培养。
一般来说，职业院校要求学生具有较强的实践能力。对于汽车营销课程来说，还要求学生具有良好的交际能力、市场把握能力、顾客心理分析能力等。鉴于此，作为课程教师来说，应当在构建理实一体化教学模式中，将培养学生的综合职业能力作为教学目标，对汽车营销课程进行适当的改革。具体来说，可以适当的加入案例解析教学、情景模拟教学，加强校企合作教学，给学生提供更多的实践练习机会，深入到企业，对岗位要求进行了解，强化学生的专业技能。
（二）大力推进校企合作。
在汽车营销课程中采用理实一体化的教学模式，离不开校企合作办学。通过寻求与企业更多合作办学的机会，能够为学生提供实践锻炼的平台，学生在完成基礎知识的学习之后，还可以立即实践，将自己所学的知识应用到实际工作中。比如学校可以和汽车营销分店进行合作，给学生提供实习的机会，并通过实训活动形成更加完备的营销工作认识，最终积累实际的营销工作经验，最大程度的提高了职业技能。
（三）准确把握课程定位。
作为汽车营销课程的教师来说，在开展具体的教学活动前，应当全面调研当前的市场用人需求状况，并对教学内容进行科学的定位，将培养学生的汽车营销综合能力作为核心，并以此为基础适当的开展理论知识教学和实践活动教学，在明确定位的基础上对教学评价指标进行适当的调整，确保学生在多重因素等综合作用下能够全身心的参与到汽车营销方面知识的学习中。
四、结语
综上所述，在职业院校的汽车营销课程中探索、创新教学模式，有着重要的意义与作用。作为汽车营销课程的教师来说，应当在日常的教学实践中不断积累经验，以当前的社会用人需求为根本，努力实现理实一体化的教学模式，以期提高教学质量与效率，最终促进学生的职业能力发展。（作者单位为广西南宁技师学院）
按照职业教育的教学目标来看，每一门课程的教学活动都应当以提高学生的实际工作能力为根本。而实践技能的获得，也离不开坚实的理论基础。可以说，理论教学和实践能力锻炼，两者互为基础，互相促进，有着相辅相成的作用。当前，在汽车营销课程的教学活动中，教学的实践性不强，存在着严重的理论与实训相脱离。鉴于此，无论是从职业院校角度来说，还是从相关的课程教师来说，都应当予以重视，对于理实一体化教学模式进行深入的探讨，以期提高教育教学的质量与效率，最终增强学生的实践操作技能。
一、理论教学与实训锻炼相结合的教学模式优势
在教学活动中，特别是在职业教育的教学活动中，理论教学与实训锻炼相结合的教学模式有着很大的优势，能够极大的提高教学质量，最终促进学生实践综合能力的发展，并顺利走上工作岗位，满足社会的用人需求。具体来说，主要表现在以下几点。其一，理论教学与实训锻炼相结合的教学模式，区别于传统的教学方式，理论教学与实践相结合，可以有效解决教学过程过度理论化、不注重实践教育的问题，增强了理论教学与实训锻炼的连贯性。同时，汽车营销课程的理论教学方面，使得学生在贮备知识的同时，激发了学生进行实践操作的兴趣，能够最大程度的提高教学质量与教学效率。其二，理论教学与实训锻炼相结合的教学模式，能够加深学生对于抽象的理论知识的理解，并在实际的操作中，形成正确的理论认识，增强了对于相关内容的学习效果。其三，采取理论教学与实训锻炼相结合的教学模式，汽车营销课程的教师能够对于学生的实际操作能力进行细致的指导，及时做到纠偏，最终提升学生的实践能力。
二、汽车营销课程的教学现状
当前，职业院校中汽车营销课程的教学现状不容乐观，存在一定的问题，具体表现在以下三个方面。
（一）考核标准不健全。
在职业院校的教学活动中，汽车营销课程是以学生的理论考试成绩为考察评价学生的标准。但随着在教育改革过程中，学校也重视实训课，而且实训课也被纳入考核范畴之内，形成了以理论考试和实训考核为主的考核模式。但是在实训课的考核过程中还存在一些问题，比如考核制度不健全，评价指标不完善等，没有真正将学生的实践能力体现出来。因此在理论考试和实训考核方面，也还是更侧重于理论考试，这就导致学生在学习的时候也更加重视理论学习，对实训课程的重视程度不高。
（二）教学方法比较传统。
在汽车营销课程的教学活动中，很多教师没有真正认识到新的教学理念和教学模式，还是采用传统的教学方法，片面的认为只要理论知识学懂、弄通，就可以满足社会用人需求。所以在教学过程中，也还是比较重视理论化教育，实训课程安排的实践活动时间较少。总体来讲，缺乏实践教学环节，而且在课堂上也还是以教师的讲解为主，学生的主体地位没有得以凸显。
（三）教学目标未能与社会需求相适应。
目前来看，职业院校中的汽车营销课程，其教学目标与内容未能与未来社会需求完全匹配，在教学理念上存在着一定的偏差。具体来说，整体的教学活动安排不够充分，而且与教学实际脱节，在教学内容上也没有和专业发展和职业导向相结合，影响了整体的教学活动开展，教学实效难以持续推进。
三、实现汽车营销课程理实一体化教学模式的有效对策
（一）重视学生的职业能力培养。
一般来说，职业院校要求学生具有较强的实践能力。对于汽车营销课程来说，还要求学生具有良好的交际能力、市场把握能力、顾客心理分析能力等。鉴于此，作为课程教师来说，应当在构建理实一体化教学模式中，将培养学生的综合职业能力作为教学目标，对汽车营销课程进行适当的改革。具体来说，可以适当的加入案例解析教学、情景模拟教学，加强校企合作教学，给学生提供更多的实践练习机会，深入到企业，对岗位要求进行了解，强化学生的专业技能。
（二）大力推进校企合作。
在汽车营销课程中采用理实一体化的教学模式，离不开校企合作办学。通过寻求与企业更多合作办学的机会，能够为学生提供实践锻炼的平台，学生在完成基礎知识的学习之后，还可以立即实践，将自己所学的知识应用到实际工作中。比如学校可以和汽车营销分店进行合作，给学生提供实习的机会，并通过实训活动形成更加完备的营销工作认识，最终积累实际的营销工作经验，最大程度的提高了职业技能。
（三）准确把握课程定位。
作为汽车营销课程的教师来说，在开展具体的教学活动前，应当全面调研当前的市场用人需求状况，并对教学内容进行科学的定位，将培养学生的汽车营销综合能力作为核心，并以此为基础适当的开展理论知识教学和实践活动教学，在明确定位的基础上对教学评价指标进行适当的调整，确保学生在多重因素等综合作用下能够全身心的参与到汽车营销方面知识的学习中。
四、结语
综上所述，在职业院校的汽车营销课程中探索、创新教学模式，有着重要的意义与作用。作为汽车营销课程的教师来说，应当在日常的教学实践中不断积累经验，以当前的社会用人需求为根本，努力实现理实一体化的教学模式，以期提高教学质量与效率，最终促进学生的职业能力发展。（作者单位为广西南宁技师学院）