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幼儿园韵律活动的目标之一是：能够自如地运用身体动作进行再现性和创作性表现,并在韵律活动中自然地运用动作、表情和他人交往合作.该目标着重身体动作对音乐的表现性和创造性、合作交往性.在韵律活动中,该如何引导幼儿运用身体动作表现音乐的性质和节奏？如何引发幼儿对合作交往的需求？如何较好地引导幼儿自发合作,创造动作,表现音乐与节奏？这些问题值得教师思考.