【摘 要】
：
加快发展面向每个人、适合每个人、更加开放灵活的现代终身教育体系，建设学习型社会，是《中国教育现代化2035》的重要目标。县级广播电视大学和社区（老年）教育学院是引领区域终身教育发展的龙头和重要支撑，在性质、功能、对象、教育内容等方面有很多重合之处。本文通过政策研究、历史考察、对比分析等方法，剖析了县级广播电视大学与社区（老年）学院的职责和问题，从必要性、可行性、有效途径等三方面深入探讨了县级电大与
论文部分内容阅读
加快发展面向每个人、适合每个人、更加开放灵活的现代终身教育体系，建设学习型社会，是《中国教育现代化2035》的重要目标。县级广播电视大学和社区（老年）教育学院是引领区域终身教育发展的龙头和重要支撑，在性质、功能、对象、教育内容等方面有很多重合之处。本文通过政策研究、历史考察、对比分析等方法，剖析了县级广播电视大学与社区（老年）学院的职责和问题，从必要性、可行性、有效途径等三方面深入探讨了县级电大与社区（老年）学院合并办学一体化发展问题。
其他文献
在我国企业竞争日趋加剧和盈利空间被逐渐压缩的环境下，传统的财务管理已经明显无法满足现代企业的管理要求，越来越多的企业意识到财务需要转型升级，需要从传统的财务核算提升到财务分析、业财融合、企业融资等其他更深层次的业务需求，科学有效的财务分析对于管理层的经营管理和战略发展决策具有支撑作用。目前，我国企业的财务分析工作虽然取得了一定的进展，但是还存在不少问题，本文先阐述了财务分析的目的和方法，再以财务分
目的 观察新生儿缺氧缺血性脑病（hypoxic-ischemic encephalopathy,HIE）血清神经丝蛋白轻链多肽（neurofilament light polypeptide,NF-L）表达水平及与预后的关系。方法 选取2018年3月至2019年3月青海省妇女儿童医院收治的124例HIE患儿纳入研究组，根据HIE临床严重程度分为轻度（n=41）、中度（n=47）、重度（n=36）；
目的:探讨再次手术对接受甲状旁腺全切除加自体移植术（PTX+AT）治疗继发性甲状旁腺功能亢进（SHPT）后出现SHPT术后持续（PHPT）患者的疗效。方法:回顾性分析北京大学民航临床医学院耳鼻咽喉头颈外科2012年8月—2021年12月行再手术治疗的18例接受PTX+AT术后出现PHPT患者的临床资料，术前通过联合颈部彩色多普勒超声、核素显像、增强CT、MR四种影像学检查对前次手术遗留的甲状旁腺进
5G网络作为最新一代的移动通信网络,有超宽带、海量机器连接、超高可靠和低时延通信。为布局信息化战争研究基于5G网络的指挥信息系统,该系统有着高效战场通信和海量装备连接优点,可以推动信息化作战和指挥信息系统向智能化发展。机遇和风险同在,借助5G的新技术、新应用和新架构也会给信息系统带来风险,分析不安全因素数据流量、传输链路、网络切片和终端的威胁,提出合理检测方法来加强指挥信息系统的安全,构建基于5G
目的 探究脾胃培源方对慢性萎缩性胃炎脾胃虚弱证患者的临床疗效，及对胃黏膜三叶因子2（TFF2）、核因子κB（NF-κB）表达的影响。方法 采用随机数字表法将132例患者分为治疗组65例和对照组67例。治疗组予脾胃培源方颗粒，每日1剂，每日2次，口服；对照组予叶酸片，每次1片，每日3次，口服。2组均连续治疗24周。观察2组治疗前后中医症状评分，胃镜及病理评分，血清胃蛋白酶原I（PGI）、胃蛋白酶原Ⅱ
人类文明的发展因循结构性矛盾与世界历史交往的双重动力逻辑，呈现为资本主义文明向社会主义和共产主义文明发展、地域文明与民族文明向世界历史文明发展的双重必然趋向。人类文明新形态的中国特色社会主义建构是在“两个大局”交叠的历史关键期，开启了一种不同于西方现代文明的思想空间与实践样态，生成了一条独特的文明跃迁道路：坚持社会主义文明的道路定向，发展“五位一体”的整体文明观；立足传统文化发展路向，推动中华优秀
本研究对来自不同单孢和不同萌发孔菌丝的166份羊肚菌菌株进行形态研究、交配型基因检测、基于ISSR的遗传多样性分析和菌株杂交选育。结果表明,来自不同单孢及其不同萌发孔菌丝培养的菌株间均存在不同程度的形态和遗传差异。4条ISSR引物共扩增出条带清晰的22条多态性谱带,多态性比率为88%。基于遗传相似性系数（GS）、不加权成对群算术平均法（UPGMA）构建的系统树,可将供试菌株分为梯棱羊肚菌Morch
如今,人民日报社已经有了十多种载体,其影响力也达到了最广泛的阶段,能更好的履行党的新闻工作使命,这不仅是适应了科技发展,而且更表现了主流媒体不惧时代发展的挑战,积极探索媒体融合之路。这些年我国媒体融合发展成果显著,主流媒体融合媒体发展,传播力、公信力、影响力都有所提高。习近平总书记更是对媒体融合发展提出了新的目标,构建全媒体传播格局,把主流舆论做好,团结全国人民的思想,为实现中华民族伟大复兴做好舆