【摘 要】
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高中政治是一门思想性、理论性较强,又兼有继承性、时代性、发展性等特性的课程。有关的概念、资料、条文等文本内容较为抽象枯燥,知识点纷繁复杂,与学生现有心理存有一定的
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高中政治是一门思想性、理论性较强,又兼有继承性、时代性、发展性等特性的课程。有关的概念、资料、条文等文本内容较为抽象枯燥,知识点纷繁复杂,与学生现有心理存有一定的差距。所以政治学科的这些显著的特性,影响了学生的学习兴趣。作为政治教师,我们必须更新教学观念,改变教学方式,把学生放在教学的主体地位,充分挖掘他们的学习潜力,调动他们的学习积极性,化枯燥为生动,变被动为主动,以最大限度地提高课堂教学效率。
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