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“图形与几何”是义务教育阶段《数学课程标准》安排的一个重要的学习内容。图形与几何的教学是建立在小学生的经验和活动基础之上的,是通过操作、实验而获得的。因此,教师应联系学生生活经验,利用实物、模型、多媒体技术等,让学生在充分观察和有效操作的基础上,实现学习效率的提高。
小学阶段如何进行图形与几何的教学
【摘 要】
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“图形与几何”是义务教育阶段《数学课程标准》安排的一个重要的学习内容。图形与几何的教学是建立在小学生的经验和活动基础之上的,是通过操作、实验而获得的。因此,教师应
【机 构】
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福建省泉州市洛江区双阳中心小学
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2019年10期
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