道是“无情”却有情——写作中的“间接抒情”

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<正>白居易在《与元九书》中写道:"感人心者,莫先乎情。"在写作中,抒情是一种非常重要的表达方式。有经验的作者往往能运用各种方法,在文章中抒发自己的情思和感受,让读者时而心有戚戚,时而潸然泪下,时而拍案惊奇。正如《礼记》中所言:"情欲信,辞欲巧。"以情动人的前提条件
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“双减”政策背景下,学校开展课后服务,可以有效解决家长接送难、孩子没地方去的问题;可以充分利用课后时间,提供丰富多彩的服务内容,为学生提供学习和发展空间;还有助于更好地满足学生个性化发展需求,促进学生全面健康成长。文章从学校、教师和家长等多个方面提出了小学开展课后延时服务的具体对策。
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<正>初中作文通常以记叙文为主,但同学们处于成长中变化最快、最大的阶段,往往多愁善感,不少同学喜欢写一些抒情性文章,以抒发、宣泄自己的心绪和感受。然而,与叙事性文章相比,抒情性文章的写作难度比较大。前者因为有一件或几件事情作为依托,写作时只要按照事情的变化发展过程,以时间为序记述下来,一般就不会有什么问题。
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目的 探讨血清HBV共价闭合环状DNA(HBV cccDNA)和HBV前基因组RNA(HBV pgRNA)水平预测血清HBeAg阳性慢性乙型肝炎(CHB)患者接受恩替卡韦治疗后疗效的临床价值。方法 2018年1月~2020年1月我院收治的HBeAg阳性CHB患者89例,均口服恩替卡韦分散片治疗48 w。使用COOBAS TAQMAN和COBAS Amliprep系统和采用荧光定量PCR法检测血清H
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